在纪念抗日战争胜利60周年前夕，齐红深研究员主编的《抹杀不了的罪证——日本侵华教育口述史》《见证日本侵华殖民教育》《日本对华教育侵略》分别由人民教育出版社、辽海出版社和解放军（昆仑）出版社作为重点图书隆重出版。与此同时，人民教育出版社还将其主编的《日本侵华教育史》修订再版。另外，齐红深编著的《“满洲”オーラルヒストリー ——奴隶化教育に抗して》最近在日本出版。这是中国学者关于日本侵华殖民地教育史的研究成果首次在日本出版，也是日本首次接受“奴化教育”的概念。以上出版物将近300万字。据悉，在抗战图书中，齐红深主持编写的成果是最多的。而这些成果，竟然是他多年来没有用国家一分钱，完全是自费和依靠社会捐助完成的。 是他多年来长期利用业余时间承担超负荷工作量完成的。也是一个由离退休老专家、老教授组成的课题组凭借高度的社会责任感克服身体、经济等多种困难完成的。
     齐红深毕业于南开大学。张伯苓老校长“中国不亡有我在”的爱国主义精神滋养了他。“为了民族的尊严”，是支撑他们的力量。
     为了中日友好，为了世界和平，中国人民做出了不懈努力。包括对大屠杀、细菌战、劳工、慰安妇等日本罪行的揭露。虽然日本右翼势力不承认这些事实，但这些方面的历史真相毕竟摆在了世人面前，也起到了教育和争取日本人民的作用。
     奴化教育，是日本侵略者摧毁中华民族精神、泯灭中国国家观念的重要手段，不仅是日本侵华政策的重要组成部分，而且比军事占领、民族压迫、经济掠夺更狡猾，更毒辣，后果也更严重。李登辉为代表的“台独”势力就是日本在台湾推行“皇民化”教育培养的祸根。在日本国内，顽固坚持侵略立场的势力一直在不惜投入巨资研究总结殖民地教育的经验教训，妄图为日本在新形势下进行政治、经济扩张提供参考借鉴；即使承认侵略的人中，也有不少人把殖民地教育作为“二战”中的闪光点加以炫耀。我国对日本侵华殖民教育的研究相对于其他方面的研究来说十分薄弱，研究起步晚，资料缺乏，人员少，力量分散。
     辽宁省教育史志编纂委员会齐红深研究员，长期致力于日本侵华殖民教育的研究，主持完成了中华哲学社会科学“七五”重点课题子课题《中国古代北方民族教育文化研究》、全国教育科学规划“八五”规划课题《东北地方教育史研究》、全国教育科学规划“九五”规划重点课题《日本侵华教育史研究》、全国教育科学规划“十五”规划课题《日本侵华殖民地教育口述历史研究》，以及多项省级课题。先后出版了《教育志学》《中国教育督导纲鉴》《东北地方教育史》《日本侵略东北教育史》《东北沦陷时期教育研究》《辽宁教育史》《日本侵华教育史》等学术著作。他在多年同日本的交往中了解到越来越多的情况使他陷入深深的忧虑：假如有一天，日本说：“我们有大量证据表明，日本在占领东北时期举办教育事业促进了东北教育近代化，为东北培养了人才，促进了东北经济的发展。”我们说：“不对，你们在占领东北时期推行奴化教育，泯灭中国人民的民族意识和国家观念，推行为日本天皇效忠的价值观念。”日本说：“你们有证据吗？”如果我们哑口无言，那恐怕不仅是尴尬，而且是历史的被动。而当时我们是被统治者，不可能留下有利于自己的档案