为了中华民族的尊严——齐红深教授主持全国教育科学重点课题
和文字资料，唯一所有的是大量亲身经历过殖民奴化教育的人证。前些年，我们忙于政治运动，没有精力开展日本侵华殖民教育调查，贻误了有利的时机。现在受过日本殖民教育的小学生都已逾古稀之年，大学生多在75岁以上，如果不抓紧时间抢救资料，造成的空白，以后将无法弥补。我们必须以“只争朝夕”的精神来抢救。通过经历者的口述来描述历史，在世界范围内都是一种普遍采用的方法。历史不仅存在于文字档案里，还存在于每个经历者的心中。青少年时期的经历是人生文化积淀的基础，日本在中国推行奴化教育，给每个亲历者的心灵造成极大伤害，给他们打下深深的烙印。动员千千万万个日本占领下殖民教育的亲历者把亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻和亲心所感真实地复现出来，可以汇编成一部从多角度反映日本侵华教育的活历史，会比档案记载更真实、更全面、更生动。虽然老年人的记忆明显衰退，历经半个多世纪的岁月冲洗，许多细节会淡化，具体的时间、人物也会模糊，但刻骨铭心的记忆内核却因此而更加突显出来，使问题的实质更加清晰。
他出于民族忧患意识，自九十年代初，他自筹资金，孜孜不倦，广泛调查寻访日本侵华教育的亲历者，搜集证人、证言、证物，抢救资料。他通过各种渠道，采取各种办法，自筹6０多万元，组织了80多位离退休老同志四处寻访，费尽千辛万苦，克服重重困难，搜集到1284位日本侵华教育的亲历者的口述史料和三千多件历史照片和教科书等珍贵实物。是我国规模最大的一次搜集日本侵华罪证的民间活动，建立起在国内外占有日本侵华殖民地教育资料最多的日本殖民地教育研究中心。
口述者都是1890－1932年间出生的老人。在日本侵华当时，他们多数是各种学校的学生或教员，少数是伪政权的官员；现在他们居住在包括台湾、香港在内的全国各地，也有的居住在国外。这些老人不分民族、党派、职业，都从自己所处的历史时空中的“那一个”点上以自己的亲身经历、见闻、感受，揭露了日本推行奴化教育的罪行、实质。从而弥补了档案资料的不足，填补了历史研究的空白，为防止日本右翼势力美化侵华罪行提供了有力的证据。
全国教育科学规划领导小组组织的专家组鉴定认为：齐红深同志的研究具有重大政治现实意义，深远的历史意义和重大理论创新价值。为了维护民族尊严和国家形象，维护历史真实面貌，使调查研究成果发挥应有的社会作用，教育青少年不忘国耻振兴中华，齐红深同志还主办了“历史记忆”网（http//www.rbqhjy.net/）。
齐红深同志所进行的努力在国内外产生了巨大影响。新华社、人民日报、光明日报、中国教育报、中国老年报等新闻媒体和互联网几年来一直连续报道，中共辽宁省委、新华社、光明日报等机构还向中央领导同志写过专题汇报材料。许多老同志被他的精神所感动，纷纷写信、赋诗称赞他“利在民族，功在千秋”，并通过各种方式给予他巨大的支持、帮助。日本学术界也称“齐红深先生是中国研究日本殖民地教育的第一人”，多次邀请他赴日讲学、开会。
据不完全统计，发表、出版研究成果数十篇（部），中央和省级报刊报道数百次，其中产生较大影响如：
1．198